Cada 12 segundos un estudiante deja la escuela en Estados Unidos

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Cada 12 segundos un estudiante deja la escuela en Estados Unidos

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Eliot Washor y Charles Mojkowski tienen una solución probada para detener la ola; salir a aprender. Cuando los estudiantes salen de los edificios escolares al acecho de oportunidades de aprendizajes en situaciones del mundo real, y luego dichas experiencias se combinan con el aprendizaje de las aulas, los resultados son realmente transformadores. La motivación, el compromiso, y la creatividad se disparan.  Los estudiantes, de repente, no desean causar baja porque finalmente la escuela importa. Es posible mantener a los estudiantes en las escuelas y prepararlos para la vida más allá de la graduación, si les entregamos experiencias de aprendizaje auténticas que les interesen.  El primer paso consiste en eliminar las barreras entre la escuela y el mundo exterior. El primer paso es permitirles salir a aprender.

En este provocativo libro, los autores Eliot Washor y Charles Mojkowski nos muestran que debajo de los preocupantes niveles de deserción escolar en el país, acecha un problema más insidioso: la desvinculación estudiantil de la escuela y del aprendizaje productivo y profundo.  Para mantener a los estudiantes vinculados a la escuela y al aprendizaje productivo hasta su graduación, la escuela ha de proveer experiencias en las que los estudiantes llevan a cabo parte de su aprendizaje fuera de la escuela, y que al mismo tiempo sea parte formal de sus programas de estudio. Todos los estudiantes necesitan salir de la escuela—frecuentemente, regularmente, y, por supuesto, temporalmente—para permanecer en la escuela y persistir en su aprendizaje. Para lograr lo anterior, la escuela debe combinar el aprendizaje académico con el experimental, permitiéndole así a los estudiantes traer conocimientos del mundo real a la escuela; donde dicho conocimiento ha de ser reconocido, medido, y recibir crédito. Aprender fuera de la escuela como complemento del aprendizaje escolar hace posible una profunda vinculación al aprendizaje riguroso.

Traduccion por M. Llorente